Actividades de recuperación del segundo trimestre
Ciencias 2 “Física”
Nombre:______________________________________
Grupo:_________
I.Tema: Caída
libre de cuerpos. Realiza la siguiente lectura y contesta las preguntas que
se indican.
Fue Galileo Galilei (1564-1642) Quien diseñó ingeniosos métodos para cronometrar con exactitud la forma en que caen objetos semejantes de distinto peso y pudo establecer que el peso de un objeto no influye en su aceleración, con la condición de que sean despreciables los efectos de la resistencia del aire.
Galileo
dejó caer objetos de diferentes pesos desde lo alto de la Torre inclinada de
Pisa y comparó sus caídas. En una ocasión, Galileo supuestamente reunió una
gran multitud para que atestiguara la caída de un objeto ligero y uno pesado
desde lo alto de la torre. Se dice que muchos observadores de esta
demostración, quienes vieron a los objetos tocar el suelo juntos, se burlaron
del joven Galileo y continuaron afianzados a sus enseñanzas aristotélicas
Galileo demostró que si la aceleración
a lo largo del plano inclinado es constante, la aceleración debida a la
gravedad debe ser constante y verificó su suposición de que las esferas al
descender por planos inclinados se incrementaban uniformemente con el tiempo
|
Encontró que las esferas adquirían la misma cantidad de rapidez en cada
intervalo sucesivo de tiempo; esto es, las esferas rodaban con aceleración
uniforme o constante. La velocidad en cualquier tiempo es simplemente igual a
la aceleración multiplicada por el tiempo. Galileo encontró mayores
aceleraciones para planos inclinados más empinados. La esfera adquiere su
máxima aceleración cuando el plano se levanta a la posición vertical; esto es,
la aceleración de Caída libre.
Mas
adelante Newton quiso comprobar la realidad de la explicación de
Galileo y para eso construyó un tubo de vidrio. Extrajo el aire
del tubo en el cual estaban una moneda y una pluma. Al darle la vuelta vio con
asombro que los dos caían al mismo tiempo.
Con lo que comprobó que el enunciado de Galileo era cierto, únicamente cuando los cuerpos caen al vacío
, pero también se cumple en el aire , con la condición que los dos cuerpos de distinto peso tengan, también
la misma forma .
Por ejemplo , si se hace caer una bola de acero junto a una bola de madera del mismo tamaño ,ambas
caen al mismo tiempo.
Con lo que comprobó que el enunciado de Galileo era cierto, únicamente cuando los cuerpos caen al vacío
, pero también se cumple en el aire , con la condición que los dos cuerpos de distinto peso tengan, también
la misma forma .
Por ejemplo , si se hace caer una bola de acero junto a una bola de madera del mismo tamaño ,ambas
caen al mismo tiempo.
Encontró que las esferas adquirían la misma cantidad de rapidez en cada
intervalo sucesivo de tiempo; esto es, las esferas rodaban con aceleración
uniforme o constante. La velocidad en cualquier tiempo es simplemente igual a
la aceleración multiplicada por el tiempo. Galileo encontró mayores
aceleraciones para planos inclinados más empinados. La esfera adquiere su
máxima aceleración cuando el plano se levanta a la posición vertical; esto es,
la aceleración de Caída libre.
Mas
adelante Newton quiso comprobar la realidad de la explicación de
Galileo y para eso construyó un tubo de vidrio. Extrajo el aire
del tubo en el cual estaban una moneda y una pluma. Al darle la vuelta vio con
asombro que los dos caían al mismo tiempo.
Con lo que comprobó que el enunciado de Galileo era cierto, únicamente cuando los cuerpos caen al vacío
, pero también se cumple en el aire , con la condición que los dos cuerpos de distinto peso tengan, también
la misma forma .
Por ejemplo , si se hace caer una bola de acero junto a una bola de madera del mismo tamaño ,ambas
caen al mismo tiempo.
Con lo que comprobó que el enunciado de Galileo era cierto, únicamente cuando los cuerpos caen al vacío
, pero también se cumple en el aire , con la condición que los dos cuerpos de distinto peso tengan, también
la misma forma .
Por ejemplo , si se hace caer una bola de acero junto a una bola de madera del mismo tamaño ,ambas
caen al mismo tiempo.
PREGUNTAS:
1.Subraya con un color rojo las
palabras que no comprendas y anótalas a continuación junto con su significado.
(VALOR: 1 ACIERTO)
2. Explica con tus palabras la
siguiente afirmación de Aristóteles contenida en el renglón 2 “Los cuerpos caen a una velocidad proporcional a su peso” (VALOR: 2 PUNTOS)
3.
Explica con tus propias palabras la siguiente afirmación de Galileo “el peso de un objeto no influye en su aceleración, con la condición de
que se desprecien los efectos de la resistencia del aire” (VALOR: 2 ACIERTOS)
4. ¿Qué nuevo conocimiento logró demostrar Galileo
con sus experimentos con planos inclinados? (VALOR: 1 ACIERTO)
5 ¿Qué significa una aceleración uniforme? (VALOR: 1 ACIERTO)
6. ¿Por qué la caída libre de cuerpos se considera
un MRUA? (VALOR:
1 ACIERTO)
7. ¿Qué conocimiento logró demostrar Newton con su
experimento del tubo al vacío? (VALOR: 1 ACIERTO)
II Tema: Velocidad y aceleración. Completa la tabla. (VALOR: 3 ACIERTOS)
III. Tema:
MRU y MRUA
a)
Anota valores de velocidad en los espacios que
hagan suponer que el motociclista lleva un Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) (VALOR: 1 ACIERTO)
a)
Anota valores de velocidad en los espacios que
hagan suponer que el motociclista lleva un Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Acelerado (MRUA).
IV.
Tema:
MRU y MRUA
Completa
la siguiente tabla comparativa, describe la característica para cada tipo de
movimiento.
(VALOR: 4 ACIERTOS)
V.
Tema. Graficación. Observa la tabla de
datos que muestra el movimiento de un ciclista y realiza lo que se te indica.
VI Tema:
Operaciones básicas. Realiza las siguientes operaciones, resuelve
la operación con lápiz y anota el resultado con dos decimales, verifica tus
resultados con una calculadora y en caso de haber error borra y corrige a
partir desde donde te equivocaste. (En caso de anotar solo los resultados, la
operación no tendrá valor para tu calificación)
a)
8723.07 X 38.34 =
b)
663.42
X 8.64 =
c)
443.06 / 32.06 =
d)
88.3 / 18.3 =
e)
88 325 / 8.77 =
f)
77 326 / 82.03 =
g)
82.33 / 91 =
h)
73 32.48 / 876 =
i)
88 456. 26 / 93 =
j)
67 333 / 765.4 =
TOTAL DE ACIERTOS = 40
_____________________________________
Nombre
y Firma del Padre o Tutor que revisó la realización de los ejercicios de
recuperación.
